منطقة الدراسة 2: كتلة الكائنات الحية
وحدة التدريب 2: الوحدة الهيكلية لـ ADN
الدرس: 4 – الطبيعة الكيميائية للجين
إشكالية:
-1: السلالة: التحول الجيني: transgénése la
أ- تجربة التحول الجيني: مستند 1 ، ص 109
تحليل النتائج؟
لماذا لم تتغير بعض الفئران بسبب الانتقال الجيني؟
تحليل النتائج المتحصل عليها:
عند الولادة ، تظهر أربعة فئران صغيرة عادية وفأر كبير (فأر معدّل وراثيًا).
بعض الفئران من تجارب التكاثر لم تتغير بسبب عدم نجاح هذه التجارب.
ب- نتائج تحليل المعلومات الوراثية الحيوانية المتحصل عليها نتيجة التحول الجيني:
الوثيقة 3 ، ص .110
تحليل النتائج؟
من أين أتيت بعد دراسة النتائج التجريبية السابقة؟
تحليل النتائج المتحصل عليها:
بالنسبة للفئران 1 و 2 و 3 ، كانت تجربة التكاثر غير ناجحة لأن الجزء الجيني المسؤول عن إنتاج هرمون النمو لم يتم دمجه مع ADN لهذه الحيوانات.
بالنسبة إلى الماوس 4 ، نلاحظ تغييرًا في خصائصه (أصبح كبيرًا). يشير هذا إلى نجاح تجربة الانتقاء لدمج الجين (ADN) المسؤول عن إنتاج هرمون النمو في ADN للحيوان المتلقي ، وبالتالي يصبح هذا الجين وظيفيًا.
الخلاصة: تظهر هذه النتائج أن ADN هو أساس المعلومات الجينية وأن هذا الدعم هو نفسه لجميع الكائنات الحية.
-2: دراسة تسلسل النوكليوتيدات في الجينات المختلفة:
* المستند 4 صفحة 11
قارن شرائح ADN؟
ما هو الفرق بين الجينات المختلفة؟ إلى ماذا أتيت؟
تظهر دراسة مقارنة للأجزاء L أن تسلسل النيوكليوتيدات يختلف اختلافًا كبيرًا ، ويسمى هذا التسلسل بالتسلسل الدقيق للنيوكليوتيدات.
يكمن الاختلاف بين الجينات المختلفة في العلاقة النسبية للقواعد النيتروجينية المختلفة وتسلسلها.
النتيجة: ADN هو جزيء يتكون من تسلسل نيوكليوتيد.
استنتاج
توجد السمات الوراثية كجينات في جزيء ADN.