حصريات للتوظيف والتعليم
السنة الأولى الجيل الثاني الأوسط
اللغة العربية للسنة الأولى ، المتوسط للجيل الثاني
التحضير لدروس قواعد اللغة العربية للسنة الأولى المتوسط للجيل الثاني
المبحث الثاني: حب الوطن
ابتداء من منصب التدريس:
يأمر الأستاذ طالبين بالوقوف ، ثم يسأل: كيف تفوق زميلك الأول في الصف؟ والثانية؟ كيف يتشابهون؟ وكيف هم مختلفون؟ ماذا نسمي مجموعة الأحكام التي تتخذها بشأن المقارنين لديك؟ [ طويل ـ قصير ـ شعر أسود …] ج: الأوصاف.
المنصب الجزئي الأول:
عرض فقرة: وهذه الفقرة التالية من القصة: أم السعد اقرأها بعناية:
” وَكَانَتْ أُمُّ السَّعْدِ امْرَأَةً فِي العَقْدِ الخَاِمسِ مِنْ عُمُرِهَا، طويلةَ القامةِ، رقيقةَ العودِ، بيضَاءَ البشرةِ مرفوعةَ الرّأسِ أبدَا ذاتَ نظرةٍ لا تَخلو منْ حدّةٍ، ومَردّ ذلِك ضُعفُ بصرٍها مُنذُ الوِلادَةِ، فهيَ تَفتَح عينيها بشِدّةٍ وتَوَتَرِ جبينهَا كُلمَا ركّزت نَظَرَهَا على شيءٍ مُعيَّن . و شيب شعرها لكنها ما زالت تحتفظ بمعظم قوتها وحيويتها.
قراءة فقرة: قراءة منهجية تليها قراءة نحوية فردية صحيحة وتعبيرية.
المناقشة والتحليل:
س: من هو موضوع الفقرة؟ الجواب: على حد قول أم السعد.
سئل: هل كنت تعرف أم السعد قبل ذلك؟ أوه لا
سؤال: هل تعرفها الآن؟ أوه نعم.
سئل: كيف تبدو أم السعد؟ ج: أجار طويل ، أبيض البشرة ، رفيع …
س: ماذا نسمي الكلمات: طويل – رفيع – ابيض …؟ ج: الأوصاف.
س: في اي اسلوب ذكرت الفقرة؟ وصف.
س: هل هذه الأوصاف حقيقية أم أن المؤلف يبالغ في وصفه؟ ج: حقيقي.
بناءً على إجاباتك السابقة ، يرجى محاولة تحديد تعريف نوع الوصف المناسب.
أ- تعريف الوصف:
المحتويات
حسب خصائصه:
دقة الوصف والصورة.
السعي إلى الصدق والموضوعية.
وبحسب شهادته:
كيف نميز النصوص الوصفية عن غيرها؟
الكثير من الصفات والأوصاف.
استخدام المقارنة والقياس [ من ألفاظهما : كأنّ ـ يشبه …]
استخدام التكتيكات العاطفية [ التعجّب ـ التمنّي ـ الاستفهام ـ المدح… ]
تكرار أفعال الماضي [ للثبات والاستقرار] والحاضر [ للحال والحركيّة ]
تتبع كل ما يتعلق باللغة العربية للسنة الأولى المتوسط للجيل الثاني من هنا:
تابع كل شيء عن السنة الأولى ، منتصف الجيل الثاني ، من هنا:
لا تتردد في ترك تعليقات تعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.